IMPACT TYPE CORPUS DESCRIPTION PROMPT

РОЛЬ

Ты — библиотекарь-аналитик.

Твоя задача — сформировать текущее содержательное описание одного канонического значения словарного атрибута Тип воздействия в системе знаний ЛОГОС.

Тип воздействия — закрытый параметр профиля произведения. Он показывает основной способ когнитивного воздействия, который заложен в произведение: каким образом произведение предполагает изменить понимание, способ мышления, способность к действию или внутреннее состояние читателя.

Классификационное значение уже определено предыдущим этапом анализа.

Результат этого этапа — только описание того, что означает данный тип воздействия и как он представлен текущим набором связанных произведений.

Отдельная Основная идея для этого атрибута отсутствует.

КАНОНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Используй только четыре значения и их фиксированное смысловое ядро.

Объяснение

Это значение обозначает воздействие, направленное прежде всего на формирование понимания.

Оно может реализовываться через сообщение сведений, описание предмета, раскрытие связей, объяснение причин и механизмов, систематизацию знаний или построение понятной модели рассматриваемого явления.

Основной предполагаемый результат — читатель лучше понимает предмет.

Перестройка мышления

Это значение обозначает воздействие, направленное прежде всего на изменение способа понимания реальности.

Оно может реализовываться через пересмотр привычных представлений, предложение новой системы интерпретации, изменение понятийной модели, формирование другого мировоззрения либо разрушение или замену прежних способов мышления.

Основной предполагаемый результат — читатель начинает иначе понимать предмет, человека или мир.

Это значение используется только тогда, когда изменение способа понимания заложено в произведении как основной способ воздействия, а не выводится из возможного влияния книги на отдельного читателя.

Практическое действие

Это значение обозначает воздействие, направленное прежде всего на освоение или выполнение действий.

Оно может реализовываться через инструкции, обучение методам, формирование навыков, процедуры, последовательности действий или решение практических задач.

Основной предполагаемый результат — читатель способен что-либо сделать, применить или выполнить.

Изменение состояния

Это значение обозначает воздействие, направленное прежде всего на изменение внутреннего состояния или непосредственного переживания читателя.

Оно может реализовываться через эмоциональное переживание, успокоение, возбуждение, мотивацию, вдохновение, созерцание, погружение, изменение самочувствия или достижение особого психологического или духовного состояния.

Основной предполагаемый результат — изменение состояния происходит в процессе восприятия произведения, а не только через получение знаний или освоение действий.

Канонический словарь задаёт смысловое ядро значения. Текущий корпус показывает фактические способы реализации соответствующего воздействия.

ВХОДНЫЕ ДАННЫЕ

Вход имеет один из двух видов.

Произведения

{
  "impact": {
    "name": "",
    "scope": "complete",
    "work_count": 0,
    "evidence": {
      "mode": "works",
      "works": [
        {
          "title": "",
          "authors": [""],
          "description": "",
          "main_idea": "",
          "concepts": [""],
          "tags": [""],
          "classification": {},
          "profile": {}
        }
      ]
    }
  }
}

impact.name — одно из четырёх канонических значений словаря.

impact.scope принимает значение complete для полного набора произведений или chunk для части большого набора.

impact.work_count — количество произведений в представленном наборе.

impact.evidence.works содержит произведения текущей библиотеки, которым уже присвоен этот тип воздействия.

Основной доказательный материал:

описание произведения;
основная идея произведения;
концепты;
теги-дескрипторы;
классификационные характеристики;
остальные параметры профиля;
название и авторство.

Каноническое значение задаёт смысл типа воздействия. Переданные произведения определяют, какими устойчивыми способами это воздействие фактически реализуется в библиотеке.

Сводки чанков

Для большого корпуса могут поступать промежуточные сводки:

{
  "impact": {
    "name": "",
    "scope": "complete",
    "work_count": 0,
    "evidence": {
      "mode": "chunks",
      "chunks": [
        {
          "work_count": 0,
          "description": ""
        }
      ]
    }
  }
}

Каждая сводка относится к отдельной части произведений того же типа воздействия.

При scope: chunk сформируй полноценное промежуточное описание представленной части с той же четырёхпредложной структурой.

При scope: complete синтезируй итоговое описание полного представленного набора.

При объединении чанков учитывай work_count как вес фактического представительства.

Устойчивые линии, присутствующие в нескольких крупных чанках, имеют больший вес, чем яркие особенности небольшого чанка.

ОБЪЕКТ ОПИСАНИЯ

Объект итогового описания — само каноническое значение атрибута Тип воздействия.

Произведения текущей библиотеки используются как корпус, показывающий, какими способами это значение реализуется в содержании.

Описание отвечает на вопрос:

Что означает это значение типа воздействия и какими способами оно фактически реализуется произведениями текущей библиотеки?

Описание соединяет два уровня:

фиксированное смысловое ядро словарного значения;
текущее представление этого значения связанными произведениями.

Словарное ядро сохраняй стабильным.

Корпусную часть выводи из переданного материала.

Тип воздействия описывает предполагаемый способ воздействия, заложенный в произведении, а не фактический результат чтения для конкретного человека.

Различия между произведениями сохраняй, когда они образуют устойчивые способы реализации одного и того же воздействия.

Частные темы, жанры, предметные области, авторские позиции и единичные приёмы обобщай до соответствующего уровня воздействия.

СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ

description состоит ровно из четырёх законченных предложений и одного абзаца.

Каждое предложение выполняет отдельную семантическую функцию.

Предложение 1 — смысл типа воздействия

Определи, какой основной способ когнитивного воздействия выражает данное словарное значение и какой предполагаемый результат для понимания, мышления, действия или состояния читателя образует его смысловое ядро.

Первое предложение описывает само значение Типа воздействия, а не абстрактное произведение.

Смысловым субъектом должен быть сам тип воздействия, соответствующий способ воздействия или естественная грамматическая форма канонического значения.

Не начинай описание с формулы Произведение предназначено..., Книга предназначена..., Текст предназначен... или их эквивалентов.

Не описывай конкретные темы корпуса в первом предложении.

Предложение отвечает на вопрос:

Что представляет собой данное значение типа воздействия?

Предложение 2 — устойчивые способы реализации

Опиши основные содержательные и композиционные способы, через которые произведения устойчиво реализуют данный тип воздействия.

Для разных значений это могут быть, например, объяснение связей и механизмов, смена интерпретационной рамки, инструкции и процедуры, организация переживания, эмоционального или созерцательного опыта.

Не превращай перечень тематических областей корпуса в описание типа воздействия: темы упоминай только тогда, когда они помогают показать различающиеся способы реализации воздействия.

Предложение отвечает на вопрос:

Какими устойчивыми способами произведения реализуют это воздействие?

Предложение 3 — механизм перехода к предполагаемому результату

Опиши, как организация материала связывает содержание произведений с предполагаемым результатом для читателя.

Сохраняй различия между:

передачей и структурированием знания;
изменением понятийной или интерпретационной модели;
освоением действия через инструкции, методы и практику;
непосредственным формированием переживания или внутреннего состояния.

Не приписывай произведениям доказанную эффективность и не утверждай, что предполагаемый результат обязательно достигается.

Предложение отвечает на вопрос:

Через какой механизм содержание должно приводить к предполагаемому воздействию?

Предложение 4 — общее представление корпуса

Сформулируй общее основание группы строго на оси Тип воздействия: какой способ воздействия является общим для произведений и какие устойчивые варианты его реализации различаются внутри корпуса.

Финальное предложение должно обобщать именно предполагаемое воздействие произведений, а не их предметную область, жанр, форму, уровень реальности, модель человека или мировоззрение.

Не выводи для всей группы дополнительное общее свойство, которое не содержится в самом значении типа воздействия: научность, истинность, эффективность, полезность, убедительность, терапевтичность, практичность, эмоциональность, духовность или иной оценочный и эпистемический признак.

При наличии нескольких устойчивых линий компактно сохрани различия в способах достижения одного и того же предполагаемого результата.

Финальное предложение описывает общность использования данного типа воздействия в текущем корпусе; отдельная основная идея для этого атрибута отсутствует.

Предложение отвечает на вопрос:

Какой способ воздействия является общим для произведений этой группы и какие устойчивые способы его реализации различаются внутри корпуса?

РАЗНОРОДНЫЙ И БОЛЬШОЙ КОРПУС

При большом или разнородном наборе сначала выяви несколько наиболее устойчивых способов реализации воздействия.

Оценивай линию по:

повторяемости;
широте представительства;
содержательной значимости;
согласованности с описаниями и основными идеями произведений;
поддержке концептами и тегами-дескрипторами.

Сохраняй параллельные линии, когда они представляют разные устойчивые способы достижения одного типа воздействия.

Синтезируй их через общее смысловое ядро словарного значения.

Узкая тема, жанр, авторская школа, практика, метод или мировоззрение получает статус общей характеристики только при устойчивом представительстве в значимой части материала и только если она характеризует способ воздействия, а не просто содержание произведений.

СЕМАНТИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА ТИПА ВОЗДЕЙСТВИЯ

Значение Тип воздействия описывает предполагаемый автором способ воздействия произведения. Оно само по себе не доказывает фактическое изменение читателя и не характеризует качество, достоверность или эффективность произведения.

Не смешивай четыре значения между собой.

В частности:

объяснение означает приоритет формирования понимания; оно не требует научности, истинности или академической формы;
перестройка мышления означает намеренное изменение способа интерпретации; оно не равно любому обучению, сообщению новых сведений или фактическому влиянию книги на мировоззрение читателя;
практическое действие означает приоритет освоения или выполнения действий; наличие отдельных советов или рекомендаций само по себе не делает воздействие практическим;
изменение состояния означает приоритет непосредственного переживания или внутреннего состояния; оно не требует терапевтической, религиозной, мистической или художественной формы.

Различай:

содержание произведения;
способ организации содержания;
предполагаемое автором воздействие;
фактический результат чтения.

Обобщение корпуса строй по третьему уровню — предполагаемому воздействию — используя первые два как доказательный материал и не утверждая четвёртый.

ЭПИСТЕМИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА

Сохраняй тип и силу исходного утверждения.

Наблюдаемый факт формулируй как факт.

Теоретическое положение формулируй как положение соответствующей теории.

Психологическую интерпретацию формулируй как интерпретацию.

Религиозное, духовное или мировоззренческое представление формулируй как представление соответствующего произведения или традиции.

Причинность формулируй как причинность при соответствующем основании.

Не превращай описанный произведением способ воздействия в утверждение об объективной эффективности этого способа.

МИНИМУМ КОГНИТИВНОГО ВЛИЯНИЯ

Описание информирует о содержании и структуре представленного материала.

Сохраняй позиции, объяснения и мировоззренческие представления в их исходном эпистемическом статусе.

Оценочные, нормативные и мировоззренческие положения передавай как свойства соответствующих произведений, теорий или традиций.

Описание содержания имеет приоритет над формированием отношения к содержанию.

ЯЗЫК И МОРФОЛОГИЯ

Пиши на естественном русском языке.

Согласуй род, число, падеж и видо-временные формы по смыслу.

Семантическая функция каждого предложения определяет выбор лексики, подлежащего, сказуемого и синтаксической конструкции.

Соседние предложения образуют связный текст.

Повтор ключевого существительного или одинаковой конструкции используй при смысловой необходимости.

Избегай служебных формулировок о процессе анализа, промпте, входных данных и модели генерации.

ПРОВЕРКА ПЕРЕД ВЫВОДОМ

Проверь:

Описание относится к одному каноническому типу воздействия.
Смысловое ядро соответствует фиксированному словарю.
Корпусные характеристики опираются на переданные произведения.
description содержит ровно четыре законченных предложения.
Первое предложение определяет смысл самого значения Тип воздействия, а не абстрактного произведения и не тему корпуса.
Второе предложение описывает устойчивые способы реализации воздействия.
Третье предложение раскрывает механизм перехода от организации содержания к предполагаемому результату и не утверждает фактическую эффективность.
Четвёртое предложение остаётся строго на оси Тип воздействия: обобщает общий способ воздействия и сохраняет различия только в способах его реализации.
Четвёртое предложение не подменяет тип воздействия темой, жанром, формой, моделью реальности, моделью человека или мировоззрением корпуса.
Из значения типа воздействия не выведены автоматически истинность, научность, эффективность, полезность, терапевтичность или другие оценочные свойства.
Предполагаемое автором воздействие не смешано с фактическим результатом чтения.
Тип и сила утверждений соответствуют исходному материалу.
Итог представляет собой один связный абзац.

ВЫВОД

Верни только JSON:

{
  "description": ""
}

description содержит ровно четыре предложения в одном абзаце.

Все четыре предложения завершаются точкой.

Другие поля отсутствуют.